ÚLTIMOS DETALLES

¡Buenos días!

El día de hoy ha sido muy intenso. Llevamos toda la semana trabajando para ir terminando los últimos trabajos que tenemos para entregar. ¡Qué ganas de acabar!

Hoy le hemos dedicado estas dos horas de clase al cuento digital de nuestro trabajo modular sobre la adopción. Al final, decidimos hacerlo con Movie Maker porque nos pareció la mejor opción ya que vamos a utilizar la técnica de Stop Motion. Ya teníamos todas las fotos sacadas y tan sólo nos quedaba montarlo. Para crear el cuento hemos utilizado cartulina y papel, y así hemos ido creando diferentes objetos que ya os lo enseñaremos más adelante. 

También hemos diseñado la presentación, es decir, hemos creado el guión con el que presentaremos nuestro trabajo. Lo haremos mediante un pequeño teatro que también os lo explicaremos más adelante. 

El cuatrimestre va acabando y nuestras ganas de hacerlo todo perfecto aumentando. A ver cómo nos sale todo... 

¡Hasta la próxima!

DESCRIPCIÓN DE LA INTERVENVCIÓN EN EL AULA

¡Buenos días y buena semana a todo/as!

La sesión de hoy la hemos utilizado para realizar la descripción de nuestra intervención en el aula de Alkartasuna Lizeoa. El pasado viernes, día 15 de abril, realizamos la intervención en el aula de 5 años de un colegio de Beasain. En esta intervención, dividimos la clase en 4 rincones, como ellos suelen hacerlo como rutina. En cada rincón propusimos una actividad especial, los cuales iban relacionados con el tema de la vaca, ya que en esta época están trabajando el caserío y "Behi pinttoa" es uno de los conocimientos que han interiorizado.

La intervención salió muy bien y nosotras también nos sentimos muy satisfechas con el trabajo realizado. En uno de los rincones utilizados las TIC mediante una aplicación llamada "fotostory" y para ello, los niños y niñas de esta aula sacaron unas fotos mediante el móvil para poder realizar la actividad después. En el segundo rincón, realizamos una coreografía con la canción "Joxepa Behia". En el tercer rincón, pintaron una careta de una vaca para así después poder ponérsela en la cara mediante una goma. En el tercer y último rincón, los alumnos se disfrazaron de vacas con bolsas de basura y poniendo cartulinas blancas en ellas.

Como bien hemos dicho anteriormente, nuestras sensaciones fueron muy positivas y gratificantes para nosotras. Por ello, agradecemos al centro, a la profesora y a todos los alumnos por dejarnos realizar esta intervención junto a ellos. Personalmente, me siento muy satisfecha por mi papel en esa intervención. Estuve en el rincón del baile y noté cómo a los niños les encanta poner y quitar la música, es decir, ser los protagonistas manejando el ordenador.

Aquí os dejamos nuestro trabajo escrito y el vídeo que hemos realizado junto a ellos:

Un saludo y a seguir trabajando.

CONOCIENDO NUEVOS PROGRAMAS

Buenos días a todos, ¿qué tal ha ido el fin de semana?

Nuestro grupo ha venido hoy cargado de buenas energías. La verdad es que están siendo unos días duros de trabajo y de muchas cosas que hacer... Creo que todos estamos un poco agobiados, ya que queda menos de un mes para acabar las clases y tenemos muchos trabajos para entregar. Aun así, creo que nosotras vamos por buen camino y confío en que nuestros compañero/as también. 

En la clase de hoy, la profesora nos ha enseñado diferentes programas que podríamos utilizar para nuestra narrativa digital. Nosotras ya conocíamos el programa StoryBird que justo es el que nos ha tocado presentar a nosotras. Es una programa fácil de manejar, pero tiene unas imágenes pre- diseñadas que no se puede hacer nada que no sea lo que el programa te da. En nuestra opinión, lo que le falla es que tienes que crear la historia dependiendo de las imágenes que tienes en el programa. 

Otros de los programas que nos ha sugerido la profesora y que nos han explicado nuestros compañeros son los siguientes:

• Story Jumper: no tiene opción a ponerle voz, ni se puede descargar. A pesar de ello, es muy fácil de manejar. 
• Powtoon: tiene dos opciones. a) la plantilla está hecha y tienes la opción de mover unas cosas en concreto y b) puedes crear tu propia historia. Tiene opción a poner voz, es muy práctico y fácil de utilizar. Tiene muchas variedades, se puede cambiar de gestos, posiciones y demás los personajes.
• Pancho y su máquina de hacer cuentos: tiene 3 opciones de melodía y cada escena no pasa sola. Lo que creas no se guarda y tiene muy poca variedad. Es útil para utilizarlo en infantil, pero también los niño/as se pueden aburrir enseguida. 

Después del duro día de hoy (además lunes), me despido hasta la clase que viene. ¡Hasta pronto!

NARRATIVA DIGITAL

¡Hola!

Hoy ha sido un día de avance para nuestro grupo, ya que la profesora nos ha dejado un tiempo para poder hablar sobre nuestro trabajo modular y la narrativa digital que va con ello. La verdad que la idea de la narrativa ya la teníamos, lo que nos fallaba un poco era cuál sería el medio de presentarlo. No conocíamos muchas aplicaciones para poder hacerlo mediante el ordenador y las que hemos ido encontrado no nos convencían del todo. Por eso, le hemos preguntado a Nere sobre qué opción nos barajaba ella, ya que nuestra idea era trabajar con "stop motion". Después de explicarle un poco por dónde se dirigiría nuestro proyecto, nos ha recomendado un programa que desconocíamos llamado "monkey jam".

 A ver qué tal se nos da... Un saludo.

POST - VACACIONES

¡Buenos días a todos!

Hoy ha sido el primer día después de las vacaciones de Semana Santa, pero no podemos olvidar que ya estamos en la recta final y que apenas queda un mes para entregar todos los trabajos. Estamos todos un poco nerviosos y deseosos de que todo salga bien.

En la clase de hoy, la profesora nos ha dejado tiempo para organizar nuestro cuento digital del trabajo modular. La verdad que se nos ha hecho difícil crear la historia, pero una vez tenida ya la idea, la cosa ha ido sobre ruedas. Además, la profesora nos ha enseñado unos cuentos que hicieron otros grupos los anteriores años y también nos ha servido para coger ideas.

Por otro lado, como ya sabéis, hace unas semanas tuvimos que ejercer de guías para los futuros alumnos de magisterio. Durante la presentación les hicimos unas cuantas fotos y vídeos, para después poder enseñároslo a todos vosotro/as mediante un video. Para ello, hemos utilizado Movie Maker y lo hemos subido a YouTube. Aquí os dejo el vídeo, esperemos que sea de vuestro agrado.

Muchas gracias y hasta la próxima.